校訓：勤奮篤行 明德至善
勤奮：不懈的努力（學習、工作），精神振奮。勤奮是成功的基礎，是傳統的美德。世界上最寶貴的東西除了良好的心理素質，就是勤奮。
篤行：“篤行”是為學的最后階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有明確的目標、有堅定意志的人，才能真正做到“篤行”。
明德：“明”，一為明白、清楚，二為懂得、了解，三為弘揚、彰顯；“德”指品行、品質、道德。“明德”語出《大學》（“大學之道，在明明德”），即認同、踐行和彰顯美德，光明正大的品德。要求學院師生要凈化自己的德行，顯示自己心中美好的德性，達到內心清明高尚的境界。“明德”在這里，就是要求學院以德為立校之本，始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，自覺地把德育放在首位，推進以德治校與依法治校的有機結合，培養政治合格，德智體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。“醫道同源生為本”。我們提倡對生命的無比珍視和關注，使醫學科學顯得更加崇高和神圣。醫學是探索人類生命奧妙的科學。世間許多東西都可以失而復得，唯有生命無法再生。醫者職業道德尤顯嚴苛，違背醫者職業誓言，就等同于背信棄義，永世恥辱。“明德”同時也要求學院師生員工以德為立人之本，愛黨、愛國、愛民、友天、友地、友人、自強、自省、自悟。
至善：“至”，最。“善”，心地仁愛，品質淳厚；善良、善心、善舉。通常指一切其他的善都包含于其中或都來源于它的那種最高的善?！洞髮W》中講“大學之道，在明明德，在新民，在止于至善”,“自天子以至庶民，壹是皆以修身為本”。大學教育之根本目的以德立人，修身為本，努力向善。為學要廣博，要學思并重，求真務實，腳踏實地，注重實踐，才能學行相長，致用成才。
校風：團結 勤奮 求實 創新
團結：為了集中力量實現共同理想或完成共同任務而聯合或結合。要求學院師生員工齊心協力，團結干事。
勤奮：不懈的努力（學習、工作），精神振奮。勤奮是成功的基礎，是傳統的美德。世界上最寶貴的東西除了良好的心理素質，就是勤奮。要求學院師生員工勤勞奮進、激情干事。
求實：即做任何事情都要實事求是，講求實效，力戒空談，扎實工作，踏實干事。創新：是指順應社會發展需要，與時俱進，敢為人先，勇于創造。
教風：嚴謹敬業 至愛修德
嚴謹：嚴密謹慎，一絲不茍。體現在為人、治學、教學等方面。
敬業：就是專心致志以事其業，即用一種恭敬嚴肅的態度對待自己的工作。這里的業，指的是職業和學業。對教師職業的敬重和珍惜，關注自己對學生成長的重大作用。有奉獻社會的遠大抱負，孜孜不倦、學而不厭的求知欲望，珍惜時光、刻苦努力的勤奮精神，鍥而不舍、知難而進的鉆研勁頭。
至愛：教師要熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，做到敬業愛崗愛校愛生。
修德 ：就是要努力提高自己的思想道德修養。修德是做人之本，修德首先要有明確的道德標準。在國家頒布的《公民道德建設實施綱要》中，提出了“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的20字基本道德規范，應該成為我們思想道德修養的目標。修德的關鍵在于“修”，“修”是一個不斷反省、學習和提高的過程。首先，要重視政治理論知識的學習，樹立正確的人生觀和價值觀。其此，要嚴于律已，潔身自愛，自覺抵制各種不良社會習氣的影響，防止人格的蛻變。再次，要善于聽取各種不同意見，具有有則改之、無則加勉的精神，隨時矯正自己的行為。
學風：學以致用 知行合一
學以致用：出自《二程全集》中的“讀書將以窮理，將以致用也”。其核心涵義有三。一是學會學習：博學，慎思，明辨，求真；二是學會做事：用心，躬行，創造，利世；三是學會做人：自強，誠信，服務，合作。作為高等職業技術學院，不但注重“學”，更注重“用”，強調要正確理解和處理“學”與“用”的關系：“學”是手段，是途徑；“用”是目的，是關鍵。鼓勵師生要具備將“學”運用于實踐、服務于社會的能力，并能在實踐中不斷提高自己，完善自己，進而做到學以致用，用以促學，學用相長。
知行合一：語出王守仁《傳習錄上》，只有把“知”和“行”統一起來，才能稱得上“善”。 要求師生們表里如一，言行一致，學以致用，學能并進，不但博學，更要技高。
