2013年度國考職位表中，許多崗位“僅限本科”，對研究生大大不利。據統計，此次國考全國12901個職位共招錄20839人，其中學歷要求為“僅限本科”的職位有3379個，約占所有職位數量的26%。而且，限本科的崗位集中在“中央國家行政機關及其派出機構”中，比例達到29.7%，而“中央國家機關及其直屬機構”中的比例僅有3.9%，呈現出基層多于中央的特點。 （10月24日《廣州日報》）
在中央部門的崗位中，限本科的崗位多為文秘崗、會計崗，參與協助類似檔案管理、計算機信息管理、文案起草等綜合性辦公室日常工作，對專業性的要求不高。而在地方崗位中，限本科的崗位主要集中在各地稅務局、鐵路公安局等部門中，多為要求長期在地方工作并具有較強操作性的崗位。
對于為什么取本科生而舍研究生，有多種解釋?；鶎訊徫恍量?，學歷太高留不住人，是一種說法；還有說法是，基層崗位要求不高，不需要研究生，以免浪費人才，但是否浪費人才，完全可以交給人才自己決定，說不定他們覺得挺適合自己呢？何況，要是連工作都找不到，豈不是更浪費了？還有人認為，是因為就業形勢嚴峻，國家要平衡本科生就業，但研究生就業就不需要平衡？近年來研究生就業形勢并不比本科生好，國考限定本科生，只是使研究生就業不利的形勢從社會招聘滲透進了國考而已。
那為什么研究生就業形勢會普遍不好，局面有待扭轉？這涉及我國研究生培養和使用體制存在的問題。同本科生相比，研究生既有優勢，也確有不少劣勢。首先是年齡大了，研究生通常要多讀三年，這三年之差表現在個人身上，很明顯的一點是可塑性變小了，本科生容易適應崗位要求，研究生就困難些。
其次，如果研究生三年掌握了真才實學，確實強過本科生，那畢業時也可以獲得自己的優勢。但一則不少研究生本來是高考不理想，沒有進入大城市，也沒有進入好學?；蚝脤I，本科畢業時沒有競爭力，便通過讀研究生實現高考時的夢想，其綜合競爭能力未必比同校的本科生更強。二則因為“改換門庭”，大學期間學習不扎實，研究生時期又混日子，畢業時拿不出過硬的能耐，又輸給了本科生。三則本科生屬于通用型人才，研究生開始進入專業學習，在崗位適應面上又小于本科生，特別在基層操作性崗位上，研究生的專業訓練優勢不明顯。
再有，今天全國千軍萬馬報考公務員本身就值得思考。因為不少公務員崗位所需要的技能和其他素質相對一般，甚至高中生也能夠勝任，現在使用本科生已經有些 “浪費”，使用研究生更加“過分”，國家規定本科學歷作為入門線，相當程度上是為解決大學生就業，這毋庸諱言?，F在規定限招本科生，其實是發出一個明確的信號，公務員招考不要成為“學歷競賽”，而個人或學校也不要過于追求高學歷。
最后，在學歷教育的階梯中，研究生本來是為攻讀博士學位做準備的，否則不需要這不上不下的學歷，在其他不少國家，碩士學位沒有像在中國那樣構成清晰的一個層次，而是明確為過渡階段。我國科研和文化事業不夠發達，沒有那么多的資金和崗位提供給博士做研究和教學，恢復博士培養之后，短短幾年就出現博士過剩。博士找不到出路，碩士存在的意義更被削弱了。為學術研究培養，卻不能進入科研崗位，過量的研究生難免成為就業市場上的尷尬群體。
令人遺憾的是，研究生就業一年難似一年，可國人頭腦中學歷越高越好的觀念還未得到轉變，研究生自認為強于本科生的想象也牢不可破，如果最后只能以崗位不待見來扭轉之，真是國家、學校、家庭和個人的共同損失。但愿今年國考的這一幕能讓全社會早日從 “學歷迷失”中清醒過來，尚未畢業的研究生和尚未加入研究生考試的本科生，必須為自己的未來做好更加周密的準備，免得畢業時再懊悔。
