2012年10月12日，來自湖北、湖南、江西三省的三十八家高等職業教育院校校級領導齊聚江城武漢，共同參加由教育部職成司、湖北省教育廳指導，中國職業技術教育學會校企合作工作委員會、遠東教育家聯盟聯合主辦，武漢職業技術學院承辦的“2012年鄂湘贛區域職業教育校企合作學術研討會”。湖北省教育廳副廳長張金元、教育部職教研究中心研究所副所長余祖光、中國職業技術教育學會副會長兼校企合作工作委員會主任龍德毅、教育部職成司原副司長劉占山、武漢職業技術學院院長馬必學、遠東教育家聯盟高教業務部總監洪賽華等領導出席了此次研討會。
校長馬必學作為東道主首先對來我校參加這次研討會的教育部、湖北省教育廳的領導及來自鄂湘贛地區的專家和代表表示熱烈歡迎，同時預祝這次研討會圓滿召開。
湖北省教育廳副廳長張金元表示中三角經濟水平的發展、職業教育的發展以及校企合作的建立是現在教育的一個趨勢，隨著高等教育的快速發展，職業教育競爭力的不斷提高，內涵與質量就顯得格外重要。并提出各高職院校要明確職業教育體系，并從制度上對高等教育體系進行規范，面對職業教育改革的困難，要采取相應的措施，不可空講，要踏踏實實的去落實和執行，讓職業教育能夠持續健康的發展。
教育部職教研究中心研究所副所長余祖光在會議上做了題為“校企合作推進產業文化育人”的專家報告。他認為，校企合作的關鍵不在于利益而在于文化。校企合作不僅要搭設校企間知識技能的橋梁，更要搭建校企間文化融合的橋梁。我國工業化成就舉世矚目，而相應的產業文化建設卻滯后，近年來出現的許多重大質量、安全、責任事故，以及一些青年職工缺乏職業理想和行業文化自信，創新精神和創業能力不足等現象都是產業文化缺失的表現?，F代產業文化的實質是現代生產方式和工作方式，它的核心是尊重一切勞動，尊重一切勞動者的現代工作價值觀。實現產業文化育人的路徑是教育與產業、學校與企業對話合作；補上基礎教育產業文化的缺失課；專業課程滲透產業文化；實習實訓融入產業文化；借鑒具有產業文化特色的企業管理經驗；建設有產業文化特色的校園文化。
中國職業技術教育學會副會長兼校企合作工作委員會龍德毅主任在會上就中國職業教育的現狀作了初步的分析。他簡要的介紹了中國職業教育校企合作學術研討會的概況，校企合作是如何從之前的工學交替、產教結合的模式轉型而成的。另外他還講到了高職的辦學機制，現代化教育不同于出傳統教育，只有頂住壓力才能辦好職業教育。鑒于當今地方領導和企業領導都關注職業教育的現狀，高職院校應該從戰略性的方向看待職業教育，職業教育應與經濟、文化相適應。
教育部職成司原副司長劉占山司長在會上作了重要講話，針對現在高職校企合作的模式，提出了一些探討和建議。他指出，高職的教研模式要從整體水平上提高，要從不同的角度、層面貫徹落實高職教育校企合作教育模式；教育的發展，不能走向教育結構的單一化，職業教育離不開行業與企業，要建立實質性的校企合作辦學方針，培養出適應企業需要、崗位需要的新型人才；通過中國職業教育與國外教育的差距對比，職業教育之路還值得更深入的探討，他們的一些教育制度值得我們借鑒。在會上，劉司長反復提醒高職教育校企合作應“不斷總結、不斷提升、不斷創新”使職業教育更上一個臺階。
遠東教育家聯盟高教業務部總監洪賽華在會議上也講到了企業與學校的合作關系，提出學校要與企業加強相互交流，爭取將高等職業教育走向大國際化；落實袁貴仁部長的批示，深化我們的高職教育質量；活用校企合作中所學到的東西，使高等職業教育更上一個臺階。
武漢職業技術學院、湖南株洲職業技術學院、江西外語外貿職業技術學院、襄陽職業技術學院代表鄂湘贛三省高職院校作了校企合作方面的案例分享。
武漢職業技術學院副校長劉小芹進行案例分享。她以東湖高新技能開發區——國家高新自主示范區，為切入點進行了一個全面的匯報，她表示現在示范區內大部分的企業以生產高新技術產品為主，需要的是大批的青年技術人才，學校將針對這一基本點來培養人才。對于如何去實踐校企合作，她表示學校要建立與示范區政府的聯系，得到政府的支持，促進校企的合作；要明確目標和學校的定位，把學校的專業與示范區的產業、企業的崗位和高新技術對接；在學校與企業之間搭建橋梁，積極開展校企合作的育人模式。企業與學校共同建立了相關產業的實訓基地，在制度有保障、機制的正常運行下，企業和學校兩個獨立的主體相互依賴、相互進步、共同強大起來。
湖南株洲職業技術學院的代表陳忠林進行案例分享，他表示校企合作離不開五個驅動：政府驅動、行業驅動、企業驅動、市場驅動和學校驅動，最重要的是企業和學校的驅動。學校專業的設置、課程體系的規范、師資隊伍的成立、實訓基地的建立、教學資源的共享、培養過程的共管和校企文化的共融是校企合作的必備條件。江西外語外貿職業技術學院的代表孔化表示他們學校最有特色的是國際商務專業，對于商務人才的培養模式在不斷改變。學校與企業共同建設實訓基地，深入了解企業的人才需求，讓學生學習和企業實習交替進行。襄陽職業技術學院的代表李祥雷認為校企合作的建設最關鍵的是搭建學校與企業的橋梁和對實訓基地的建設。
