汽車工程系依托十堰“汽車城”雄厚的汽車產業優勢，適應國家汽車制造、汽車維修技能型緊缺人才培養培訓工程，在上世紀90年代初期創建的汽車運用技術、汽車電子技術等專業基礎上組建的教學系，近幾年汽車工程系以地方汽車支柱產業為強大支撐，呈現蓬勃發展的良好態勢，不僅在學生規模上大幅度增長，而且在專業建設、課程建設、實習實訓條件建設、專兼職師資隊伍建設等內涵建設上也取得了豐碩成果，實現了跨越式發展，是十堰職業技術學院重點建設和優先發展的系部之一。
目前汽車工程系擁有全日制?？茖I4個，即汽車運用技術、汽車檢測與維修技術、汽車電子技術和汽車制造與裝配技術。近年來，學院著力打造“湖北汽車”高職專業品牌，該4個專業都是學院重點建設和優先發展的專業。汽車運用技術專業2005年被批準為省級教改試點專業，2009年被批準為省級重點專業，汽車制造與裝配技術專業2011年被列入湖北省戰略新興（支柱）產業人才培養計劃項目，得到了很多政策支持。2008年以汽車運用技術專業為重點的汽車類專業群被列入學院省級示范校建設重點建設的專業（群），2010年順利通過驗收，2010年以汽車檢測與維修技術專業為重點的汽車類專業群被列入學院國家骨干校建設重點建設的專業（群），得到了中央財政的強力支持。
汽車工程系擁有專任教師35人，兼職教師50多人。專任教師中副教授以上職稱10人，碩士12人，在讀碩士研究生6人，具有雙師素質教師20余人。同時，利用車城優勢，聘請企業能工巧匠參與人才培養全過程工作，兼職教師中擁有楚天技能名師3人，車城技能名師1人，擁有以全國技術能手王濤、十堰市汽車維修技能狀元張龍為代表的高水平專家。通過建設，逐步形成了一支素質優良、結構合理、專兼結合、相對穩定的“雙師型”教師隊伍，汽車檢測與維修技術教學團隊2010年被授予省級教學團隊。這些教師在做好教學工作的同時，積極配合教學工作和生產實際開展科學研究、教學研究，深入企業開展技術服務，近年來完成校級以上教科研課題15項，完成技術服務項目10項，主編、參編各類教材13部, 在各級學術刊物上發表學術論文100余篇，不僅為汽車工程系教學質量和教學水平的提高做出了貢獻，而且為企業解決了許多難題，受到企業好評，取得了較好的社會效益。
汽車工程系建有中央財政支持的國家汽車維修實訓基地，基地下轄汽車維修實訓中心等8個實訓中心、17個實訓室（車間），價值1000余萬元，可滿足學生規模實習實訓需要。與此同時，按照學院“雙園融合”的辦學模式，利用學院產業園建設的契機，引入了與專業相關的亨運集團十堰職院汽車維修中心、十堰歐億公司、亨運駕校等企業入駐校園，建成校內生產性實訓基地，在學生實習實訓、人員互兼互聘、生產性實訓基地建設、社會服務等方面開展了深度合作。此外，依托車城優勢，建有東風汽車公司總裝配廠、東風小康車輛有限公司、三環集團專用車有限公司等30多個校外實習基地，可滿足學生認識實習、生產實習、畢業實習需要，校內外實訓基地的建設，為學生技能訓練提供了良好條件。此外，汽車工程系還充分利用校內資源對學生進行繪圖員、汽車維修工、維修電工、營銷師、二手車評估師等工種的中高級工強化訓練，在教學中引入職業資格證書教育，并將其納入培養目標。通過實驗、實習、實訓和強化訓練，增強了學生的動手能力和實踐能力，提高了學生的綜合素質和競爭力，受到了學生歡迎和社會好評。
近年來，為了提高人才培養質量，汽車工程系一直致力于職業教育教學改革的探索和實踐。與企業合作，在企業專家的深度參與下，探索和實施了“職業活動導向技能三段式”人才培養模式，構建了工作過程系統化的課程體系，引入汽車行業企業技術標準和東風汽車公司等企業標準，積極開發工學結合課程，推進精品課程建設，推進特色校本教（學）材的開發，實施了項目導向、任務驅動、生產性實訓、頂崗實習等“教、學、做”合一的教學模式，主動探索與實施多學期、分段式柔性化教學組織形式，以滿足校企合作，共同培養學生的需要。通過不斷探索，取得豐碩成果，2009年，“職業活動導向技能三段式”人才培養模式獲湖北省教學成果三等獎，2008年《汽車構造》課程被評為省級精品課程，2009年《汽車拆裝與調整》課程被評為國家級精品課程，2010年教師的多媒體課件獲全國課件大賽一等獎。學生能力也顯著提高，2006年，學生參加湖北省汽車維修技能大賽獲團體二等獎，2012年，學生參加全國汽車維修技能大賽獲團體三等獎。2009年以來，汽車類各專業畢業生的一次性就業率都在95%以上，有的達到100%。
近年來,我們始終堅持以“知識、能力、素質”為主要內容的人才培養理念,把“素質教育”作為貫穿整個教學過程的主線。在制定人才培養方案時，就設計有素質拓展子體系，安排有素質拓展課程和活動,給學生留有自由發展和可持續發展的空間，提高了學生的學習興趣和學習熱情。在業余時間，還安排有各種學術活動、文化活動和體育活動，如學術研討、學術演講、學術講座、專題講座、演講辯論、智力競賽、各種體育比賽、各種晚會、歌詠比賽、演講比賽、英語角活動等，各種活動的開展，不僅形成了濃郁的學術文化氛圍，使學生強健了體魄，而且還培養了學生的團隊精神、參與意識、口才和交際能力，增強了凝聚力。各種素質教育活動的開展，提高了學生的綜合素質，促進了學生的全面發展。
優越的產業背景、良好的育人環境，吸引著全國各地的莘莘學子慕名前來學習，近年來，隨著國內汽車產業的“井噴式”發展，汽車類各專業的畢業生更是呈現出供不應求的良好勢頭。我們汽車工程系的全體教師一定會珍惜這一大好局面，牢記人才培養、技術服務、文化傳承的光榮使命，認真履行職責，兢兢業業，勤奮工作，力爭為國家、為社會培養出更多更好的優秀人才，為經濟發展和社會進步做出我們應有的貢獻。
