“高考結束了，馬上又將會有這么一群孩子，迫不及待地扔下書包，去聚餐，通宵上網，旅行，KTV，閑逛，狂歡……認為自己終于解放了……殊不知，你們離開的，就是天堂。”某位網友的一番話聽起來頗有些酸楚。
也有網友說：“高考后，我沒了目標，沒了動力，甚至沒了自己。怎么找回自己？”卸下了鐐銬，迎來的卻是“不能承受之輕”。6月到9月，近三個月時間很可能成為很多高考學生的“真空期”。
高考過后，北師大附屬實驗中學的小戚感覺“生活一下不一樣了，變了一種生活方式。雖然談不上‘解脫’，但心里確實沒什么壓力了。”和她的師兄師姐一樣，高考后這段時間里她的生活也被一些同學聚會包圍著。“假期里我會學開車，繼續寫我那沒完成的小說，還想好好逛逛北京城。”小戚說高考后沒有老師押著做卷子復習，感覺有點兒空虛，這也算高考后的一種“癥狀”吧。
案例一 “平靜”地等待高考結果
今年69歲的岳春生經歷了1961年的高考，談及那個時代的高考，他認為關鍵詞就是“平靜”。“高考的時候我拿了兩支筆平平靜靜地就去考試了，考完之后就是平靜地等待，這一定程度上反映了那個年代的風氣。”岳春生回憶說，“我們的學習生活一點都不緊張，對高考也不像現在這樣重視。那時工農兵很吃香，工人的社會地位和待遇也很高，上大學并不是升官發財的重要途徑。”
岳春生是7月中旬參加的高考，文科不錯的他報考了北大中文系。高考過后，他將自己的生活概括為“搞文體、讀書報、做家務、訪同學、報師恩”：到先農壇、天安門去踢足球，花幾分錢去看場電影；那時不興請客吃飯，他就去找老師、同學聊天；家里開著小作坊，他知道父母辛苦，就去幫忙?？梢哉f，他高考之后的生活“很充實，肩負的責任感也很強”。
8月中旬發榜，岳春生沒能如愿考上北大，而是被分配到了北京師專。“心里雖起波瀾，也平靜地接受了。我當時就憋著勁兒，等大學以后再說。后來我就開始規劃自己的大學生活，當老師也要當好。”
1976年，岳春生開始在一七一中學任高中教師，直到2002年退休。他還參加了1977年恢復高考后的首屆高考監考和閱卷。在岳春生印象里，70年代后期到80年代初的高考和五六十年代還很像，之后社會對高考才逐漸重視起來。“學校開始抓升學率了，許多考生希望通過高考來改變人生軌跡。到90年代，學生就要早晨7點來學校，晚上也有了自習，老師和學生的壓力也越來越大，慢慢就發展成了今天的態勢，很多學生考后開始發泄。”
案例二 在“苦海”中期待躍入“龍門”
北京師范大學文學院教授李山來自河北農村，他就是通過高考改變了人生軌跡：“‘文革’之前，我們村就走出過一個大學生。1982年高考后，我成了村里當年唯一的大學生。”
李山回憶，高考后他不像現在的考生可以放松一下，那時是農忙時節，他要幫著家里干農活。“高考完第一天還沒什么，第二天心里就開始七上八下了。一邊干農活一邊算著自己的分數。那時農村的生活真的挺讓人絕望的，農村的孩子都想離開。我們參加高考就是‘鯉魚跳龍門’，跳上去就成‘龍’，跳不上去還得在農村干活兒。我記得那時在棉花地里打農藥，棉花有一人多高，根本透不過氣來，非常難受。拿到大學錄取通知書后，我哥意味深長地對我說：‘你以后就不用在農村干這些農活了。’我臨走前還在打草、養牲口。”
李山直到現在都覺得最痛苦的就是高考那段時期。一開始他還安慰自己，萬一落榜可以養豬致富，接到通知書后，這種想法早就拋到腦后了。
與李山相同，原來家在農村的張愛民在1998年高考之后一邊幫家里收麥子，一邊等通知。直到上大學前，他一直都在老家干農活。對于上大學，那時的他并沒有什么規劃，“只是覺得興奮，終于可以脫離苦海了”。
案例三 以成年人的標準反思過去
1996年參加高考的岳健在高考之后的幾個月里對過去進行了總結，同時也為上大學做著準備。“高考在某種程度上是一個里程碑。高考結束到上大學的這段過渡時期，我對以前的學習做了回顧和梳理，總結出了適合自己的學習方法。我的一些同學也有類似舉動，有的同學在和別人聊天的過程中對自己的中學生活進行了梳理。我報考的是一所工科院校，假期中特意去學習了計算機技術，對于將來可能用到的其他方面的知識也通過閱讀來補充。在非學習的維度上我也曾想拓展視野，多接觸社會，但當時準大學生們接觸社會的條件有限，所以也沒有太多活動。”
作為一個對高中生有過指導經歷的教育工作者，岳健認為在這個階段學生不會產生質變，但會有量的積累，如果認真對待，會非常有價值。他將這幾個月的假期稱為“珍空期”，是一個非常空閑而又寶貴的假期。他建議可以靜下心來好好思考高中三年走過的道路，不光是學習，還包括為人處事。
“我們國家在大學之前基本上是封閉教育，通過這個假期，學生可以有意提高對社會問題的認識水平，而這可以以如何看待高考成績為載體。”岳健說，“在這之前，學生可能不會遇到一個要花費這么多時間和精力來面對的問題。通過面對不中意的學校和專業，剛剛成人的準大學生們可以學習看待問題的方法、角度，并逐漸以成年人的標準來要求自己。此外，考慮如何度過大學生活也非常重要。如果沒做好，可能無法很好地融入大學生活。在假期中，還可以多參加一些社會活動，通過勞動來換取收入，在家里也可以多做些力所能及的事情。”
案例四 把命運攥在自己的手里
2006年參加高考的張子龍當年沒有考入理想的大學，選擇了復讀。他說知道成績后那段時間是他一生中最難熬的時期，每天都因為焦慮而失眠。其實他能上的也是一所不錯的大學，父母不支持他復讀，但目標高遠的他頂住了壓力，毅然決定復讀。“這在我人生中真的可以算作一個轉折點，周圍的人都反對我復讀，我一個人做出決定，一定要考上中意的大學。從做決定的那刻起，我覺得自己真的長大了，把命運攥在了自己的手里。決定復讀后，我就把自己關在小屋里復習，后來進了復讀班。”第二年，張子龍上了上海交通大學，現在的他已經找到滿意的工作。
李山教授的女兒今年也參加了高考，李山說等成績出來后他們一家準備去旅游。李山認為這個假期可以放松，但也要張弛有度。“寒暑假是讀書的好時間，用高考后的這三個月讀些書，為大學做準備是十分必要的”。
“我女兒是獨生子女，基本沒離開過家，到大學后獨自處理各種事情對她是個挑戰。”李山說，“好在她比較沉靜、穩重。在這個假期，我還要告訴她怎樣處理人際關系，與人交往要互相包容。大學會讓她真正走向獨立。”
