日前，教育部在北京召開了“職業教育改革發展座談會”。本次會議是貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規劃綱要要求，為在新階段、新起點、新體制下，加快構建現代職業教育體系，推進職業教育改革創新、科學發展，廣泛征求戰線意見。
全國部分?。▍^、市）教育行政部門、地市人民政府、行業部門（協會）、企業、教育研究機構、職業學校院校長等36名代表應邀出席了座談會，并針對中高等職業教育科學定位、分類指導、溝通銜接、協調發展等議題發表了意見和建議。教育部相關司局、直屬單位有關同志列席了會議。
教育部副部長魯昕同志在認真聽取與會代表發言后，就“為什么要建現代職業教育體系”、“什么是現代職業教育體系”、“如何構建好現代職業教育體系”等問題講了話。魯昕指出，構建現代職業教育體系是經濟社會發展規律和職業教育自身發展規律決定的，是產業結構調整升級、經濟發展方式轉變、國家教育戰略目標決定的，也是實踐教育規劃綱要提出的系列教育新理念、滿足終身教育需求的必然要求。
魯昕認為，現代職業教育體系的構建需要滿足四個方面的要求：一是經濟發展方式轉變；二是服務產業結構調整和升級；三是體現終身教育理念；四是中等職業教育和高等職業教育協調發展。
魯昕指出，中等職業教育具有高中階段教育和職業教育雙重屬性，中等職業學校要明確以培養高素質勞動者和技能型人才為主要目標，以提高質量、加強建設和規范管理作為主要任務；高等職業教育具有高等教育和職業教育雙重屬性，高等職業學校要堅持以培養生產、建設、服務、管理第一線的高素質技能型專門人才為主要目標，以提高質量、創新體制、優化結構為主要任務。中高職協調發展必須符合經濟社會發展規律，符合人的身心發展規律，符合職業教育發展規律。推動中高職協調發展，中等職業教育具有基礎性作用，高等職業教育具有引領性作用。中高等職業學校都都要明確自身定位，分工合作，在各自層次上辦出特色和水平。
魯昕強調，要以中高等職業教育管理體制改革為契機，統籌規劃中高等職業教育發展，優化學校布局和專業結構，系統設計人才培養方案，探索多樣化人才培養模式，加強師資隊伍建設，改革招生考試評價制度，提升職業教育整體發展水平，努力形成適應經濟發展方式轉變和產業結構調整要求、體現終身教育理念、中等和高等職業教育協調發展的現代職業教育體系，發揮好職業教育對促進就業、改善民生、建設和諧社會的重要作用。
