2011年起，東城區史家小學、府學胡同小學、北京二中、匯文中學等6所北京市東城區名校將陸續進駐朝陽區；2008年以來，湖北黃岡中學、東北師大附中、華中師大附中等外地名校也進京開起“連鎖店”。一時間，名校“連鎖”辦學風生水起。
有人認為，引進名校，有利于破解“擇校難”；也有人提出疑問：是“外來的和尚會念經”，還是會“南橘北枳、水土不服”？名校引進后，還是“名校”嗎？
帶土來移植，讓優質資源扎下根
新學期開學不久，北京市華僑城黃岡中學初三畢業年級迎來了學校首次中考“百日誓師”活動。不到三年時間，北京朝陽區教委和湖北省黃岡中學聯合創辦的這所學校，已在京城站住了腳。而這次首屆初三畢業生的中考，將成為黃岡進京后辦學成果的重要見證。
“湖北名校能適應北京的教育環境嗎？”“黃岡經驗能異地復制嗎？”……2008年，在一片爭議與懷疑聲中，黃岡進京了。朝陽區教委的態度很明確：“黃岡中學辦學理念先進、教育資源雄厚，而且具有在外省市辦分校成功的經驗，符合名校引進的條件。”據介紹，湖北省黃岡中學的2名教育教學管理干部及6名各科骨干教師，此次一同進京辦學。
“引進名校資源有利于快速提升區域教育，從而滿足對優質教育的需求。”朝陽教工委副書記王世元表示。
這幾年，朝陽區的步子越邁越大：2008年7月，引進湖北黃岡中學，成立華僑城黃岡中學；2009年10月，十七中與福建廈門一中簽訂合作協議，設立北京實驗校區；2009年12月，與華中師范大學一附中簽約；2010年1月，與東北師大附中簽約，學校預計在2012年9月開學。
朝陽區教委相關負責人表示，引進名校好比栽樹時的“帶土移植”，一是傳承名校較為深厚的辦學理念和文化，二是引進一支較強的管理團隊，三是引進一支優質的教師團隊。
水土雖不同，但求破解擇校熱
“要在北京取得廣泛的認可很不容易”，北京市華僑城黃岡中學校長徐超坦言。當初學校一“開張”就遭遇了“下馬威”。招生現場，“來咨詢的多時八九人，少時兩三人，有時一天一個人都沒有。”徐超心急火燎。最終，還是區教委緊急協調，才招到126個孩子。
生源不理想，成為進京名校的最大困擾之一，而且兩地教學教法也完全不同。“北京和黃岡兩地的教育環境和教育對象的確有差異。”徐超說：“只有把黃岡的辦學理念、教學方法與北京的結合起來，才能化解水土不服的難題。”2010年，“黃岡”自主招生計劃80多人，結果報名的來了七八百人。
朝陽區引進的名校辦學，效果初步顯現：華僑城黃岡中學的學科競賽成績亮眼，北師大朝陽附中語數外三學科均已形成成熟的教學模式，清華附中朝陽學校生源狀況出現了明顯提升……
“引進名?？梢杂行U大優質教育資源供給，從而有助于實現教育均衡發展。”一位專家分析道，這對于緩解“擇校”熱，有著積極意義。在北京華僑城黃岡中學門口，學生家長趙先生高興地告訴記者：“從孩子上幼兒園開始，全家人就琢磨著怎么才能讓孩子上一個名校。為了這，買房子、遷戶口，什么招兒都想過。沒想到，這聯合辦學，一下子把名校搬到家門口了，不讓我們說好都難！”
不過，專家提醒，名校開“連鎖店”有一定的積極意義，但同時也要對教育公平有全局的關照，引導優質教育資源更多地往低處走，讓更多人享受到更好的教育。這才是解決擇校難題的治本之策。
快評：請將公平也“連鎖”
名校開“連鎖”，不失為一件名利雙收的好事：對名校而言，能輸出品牌、提升影響、占領市場；而對地方而言，引入名校不僅能快速提升教育水平，在“面子”上也頗為好看。
不過，有一種擔心不容忽視：北京作為教育高地，優質教育資源相對而言已足夠豐富，外地名校相繼進京，是否會造成地方教育資源進一步流失，進一步加劇全國區域內的教育不均衡？相形之下，教育公平更重要。
教育公平，是社會公平的重要基礎，也是人生公平的起點。當下，義務教育已基本實現全免費。而在滿足了最基本的受教育權利之后，如何讓各地孩子能更公平地享有優質教育資源，已成為社會上的重大關切。
名校“連鎖店”，有助于擴大優質教育資源的輻射面，有一定的積極意義。不過，學校畢竟不是企業，它所承載的社會意義，遠遠大過其他的所謂品牌價值與經濟利益。所以，名校開“連鎖店”，還要記得將公平也一并“連鎖”上。而要做到這一點，不僅學校要重視，教育行政部門也應有全盤、統籌的規劃。
