各位老師、同學們，大家早晨好：
今天我國旗下發言的題目是：談談中學生的儀容儀表
作為中學生，隨著年齡的增長，我們在發展自身的同時，必然會裝扮自己，有所追求。那么，中學生到底應該具備怎樣的外表形象呢？我認為，中學生作為一個具有特定身份的又生活在特定年齡階段和特定環境中的人，他在儀容儀表上的要求應該是這樣的：端莊大方又不失文雅，樸實自然又不失個性。
有的學生可能對學校的儀容儀表的各項規定無法接受，認為這是對一個人個性的約束、自由的壓迫，對美的摧殘。有這種念頭的同學可能存在下面某一方面的問題:
一是對真正意義上的個性發展了解膚淺。其實，個性的發展始終是要以符合社會和時代的普遍價值觀為前提的，與社會主義道德觀念、價值觀念相違背的所謂的個性恰恰就是一種不健康的心理表現。曾經有一所中學進行過一次調查，絕大多數學生認為：另類的裝扮目的是吸引他人的眼球。我覺得作為學生這是不妥的，如果你是為了吸引眼球一類的，你還能說另類是為了張揚個性嗎？
二是對美的曲解和庸俗理解。美是什么？美是給人愉悅的體驗和感受，儀容儀表美首先要給人以美好的感受，自己覺得美不一定是美，當絕大多數人感受到了和諧與美好的時候，才可以說是美?？墒?，個別同學的儀容儀表卻給了不倫不類的感覺，這只能反映一個人的審美情趣的低下和庸俗。自然和諧的才是美，心靈的純凈才是最高境界的美。
三是反映了一些同學不守規則的錯誤傾向。中學生行為規范是國家制定的最高的有關中學生行為規范要求，是一種帶有普遍性的規則是每一個學生必須遵守的紀律或規則，一個即將成為社會公民的學生，對這一規則的抵觸或反抗，實際上就是對社會規則的蔑視，這是一種十分危險的個性傾向。
四是反映了極少數學生的走向墮落的萌芽。研究青少年犯罪的許多專家認為，一個學生將要發生蛻變或有犯罪可能的時候，有許多征兆，其中之一就是在儀容儀表上追求另類，在打扮上透出一種頹廢的、叛逆的、不健康的傾向，實際上同學們也多有了解，那些有犯罪違法行為的青少年，哪一個不是在儀容儀表上有問題的，當你發現眼前出現一個滿頭金紅、綠發的，耳朵穿孔、鼻子穿孔，紋身的，穿著另類的男生和打扮妖艷的、衣裳暴露的女生時，你大概都有一個反映，那就是，這人不是好學生或好人。
同樣的，我們學生在儀容儀表上的嚴重不符合規范要求，留長發、染發、燙發、穿耳、掛一大堆廉價首飾、奇裝異服，能給學校老師、同學們怎樣的判斷呢？又能給社會怎樣的判斷呢？請同學們三思。
同學們，我們現在正處于人生的最最美麗、珍貴的時期，無須打扮就青春艷麗，我們現在的主要任務就是把精力放在學習上，為人生之路打上堅實的基礎。我們現在還是一個完全消費者，我們的一切消費都是來自父母，我們應該為日趨衰老的父母著想，切實減輕他們的負擔，在生活上簡樸，在學習上下功夫。讓我們的青春綻放自然之美，自然的美才是真正的美，永遠的美。
同學們，我們是美的發現者、創造者、傳播者和實踐者，那么就首先從儀容儀表上展現自己的美吧。以我們的實際行動讓儀容儀表不再成為一個遙遠的夢想。讓美伴隨我們走過人生的每一個春夏秋冬，知道永遠。
