隨著信息技術的快速發展，信息技術已廣泛滲透到社會經濟的方方面面。黨的十五大提出了“大力推進國民經濟和社會信息化”，十六大提出了“以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化”，十七大提出了“大力推進信息化與工業化融合”，并明確將“信息化”列為我國現代化建設的五大內涵之一，把“信息化”擺在國家現代化建設的戰略地位。 嘉應學院一貫重視和支持信息學科各專業的建設，從90年代初就逐步在計算機科學與技術系、電子信息工程系、物理系和地理系設立與信息學科相關的專業和實驗室；設法引進和培養了一批既有軟硬件設計和開發、又具備豐富教學經驗的老師；籌資建設了網絡基礎、CAI、自動控制、傳感信息、光電子技術、GIS等十個實驗分室和校園網絡中心。2002年，在廣東省教育廳的關心和大力支持下，由廣東省教育廳和嘉應學院兩家共同投資建設“嘉應學院信息科學與技術教學重點實驗室”，其中省教育廳撥出?？?00萬元，嘉應學院撥出配套經費400萬元，由嘉應學院提供1100多平方米的實驗室場地。建設期間，學校抓住機遇，對全校IT相關的專業進行了系統的梳理，將數學系的計算科學專業與財經系的會計電算化專業納入到“信息科學與技術教學重點實驗室”的建設規劃中，建成了擁有“計算機網絡實驗分室”、“軟件基礎與軟件工程實驗分室”、“信息處理技術實驗分室”、“計算機體系結構實驗分室”、“計算機控制實驗分室”、“通信技術實驗分室”、“地理信息系統實驗分室”、“數學建模實驗分室”、“會計電算化實驗分室”等9個實驗分室，形成了跨學科、跨專業、“理工文”綜合的大IT實驗平臺。“嘉應學院信息科學與技術教學重點實驗室”于2004年通過了由廣東省教育廳組織的專家組驗收。嘉應學院在信息科學與技術教學重點實驗室的基礎上，根據教育發展規律、信息科學與技術的特點及應用型人才的培養體系，不斷加大投入力度、調整和優化實踐教學體系，逐步建設成為嘉應學院信息科學與技術的實驗教學示范中心，為信息科學與技術相關專業的學生提供了實驗、實訓、畢業設計等的實踐基地，為梅州及珠三角地區培養了大批計算機應用、網絡管理與維護、電子技術應用、自動控制、電子商務、地理信息等領域的德、智、體全面發展的專業技術人才。
