厚德：厚德載物。“厚德載物”一語出自《易經》，原文是：“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”。這兩句話前后呼應闡述了才能與德行之間的對應關系：前一句“天行健”（蒼天高高在上，以強有力不可抗拒的運行法則影響世界），“君子以自強不息”（有才能的人應該不斷追求、進取、強壯自己），闡述強者應當通過自身不斷的努力具備超凡的濟世才能。后一句“地勢坤，君子以厚德載物”，意思是說：大地以寬廣深厚承載萬物，故能以好的品行造福萬物無所不包容。“君子以厚德載物”與前一句緊密聯系，意思是用大地的寬廣厚實來比喻人的胸懷氣魄。與“天行健，君子以自強不息”相對應，要求有出息的人不但要有與眾不同的濟世才能，更要有高尚的品德，具有造福社會的奉獻精神。厚德：也就是強調有才有德，德才兼備。
勤學：勤學苦練。也就是要求學生勤奮學習,刻苦鉆研,持之以恒;不懈怠懶惰,不投機取巧?，F在已進入知識經濟時代、終身學習社會，只有不斷學習，及時掌握新的科學知識，才能保證自己不落后于時代，不落伍于社會。
敬業：愛崗敬業。南宋哲學家、教育家朱熹說：“敬業 者，專心致志以事其業也。”意思是說，對待自己所從事的職業要盡心盡力，專 心致志。人們不管從事何種職業，都需要專心致志，盡職盡責，勤奮認真，這種 態度就是敬業。 何謂敬業？從詞意上解釋，敬業就是敬重自己的工作，將工作當成自己的事，其具體表現為忠于職守、盡職盡責、認真負責、一絲不茍、善始善終等職業道德。其中揉合了一種使命感和道德感。這種道德感在當今社會得以發揚光大，使敬業精神成為一種最基本的做人之道，也是成就事業的重要條件。
強能：強化技能。高職院校主要面向生產、經營、服務等一線培養應用型、技能型人才，因此，必須牢固確立以能力為本位的培養目標，在對學生進行知識和素質教育的同時，注重對其能力和技能的培養，特別要強化學生自身的技能訓練，使他們在畢業時能掌握就業崗位所必需的技能。
