去年年底，數學教師王金戰開了一個博客，沒想到，一個月下來點擊量超過了60萬，還有大量的留言跟帖，多是學生和家長發的。他們的問題大多集中在學習成績不好、不知道該怎么學或根本不愛學，等等。
“真是急死人了！”家長們很焦慮，覺得自己挺失敗。
“我還有希望嗎？學習，變成了一條充滿荊棘的路，成績下滑，丟臉，壓力大，自己是個不可救藥的‘差生’了。”學生們也迷惑。
“我的眼里，根本就沒有差生！”王金戰老師這樣說。
王金戰老師在北京海淀區人大附中任教，常年教高中數學、當班主任，他有一句豪言：“現在，只要是一個智力正常的中學生，都有考上名牌大學的潛能！”他曾讓一個全班倒數第一的“差生”考上北大。
那是在人大附中當高中班主任時，有天半夜，王金戰接到校長電話，要他接一個在年級都很有“名氣”、現在被別的班拒絕接收的男生。
這個學生因考試作弊，被監考老師發現后通知了家長，家里因此燃起了“戰火”。一氣之下，這個學生半夜三更離家出走了。
家長和親戚四處尋找，也驚動了學校。第二天課間操時，消失一夜的學生忽然又回到了班上?？紤]到他只是個借讀生，有人提出勸其退學。
轉班后，王金戰跟這個男生談話，先是勸其消除對原來老師的怨恨，然后就紀律問題征求他的意見。“別人是不允許遲到的，考慮到你的特殊情況，我允許你每周違犯兩次紀律。”這個男生很是意外，一再說會好好表現，用行動證明自己。但事情并沒那么簡單。
“我到了王老師班上后，被同學們的成績嚇傻了。這哪兒是人??？簡直是神！他們不光是競賽厲害，而且其他各科成績也都在年級名列前茅。真是自慚形穢?。?rdquo;這個學生如此回憶當初的這段經歷。最終，他自暴自棄，自己主動要求離開王金戰的班。“我變得更加頹廢，天天沉溺網上，抽煙喝酒，還常常打架斗毆。高二過去了，我除了數學以外什么都沒學著。自己經常孤零零地一個人待在家里抽悶煙。天色陰沉沉的，屋里一片昏暗，整個世界仿佛就剩下我一個人了。我獨自承受著失敗的苦楚和無助的傷感。”
在王金戰的提議下，這個男生重新回來。“課程跟不上不要緊，我給你個特殊政策：每天早上你來了之后，能聽懂的課就好好聽，聽不懂的課就可以不聽，而且隨時都可以回家自學。”
高三第一次摸底考試前，男生說生病了，不想考。王金戰勸他：“你看看，你都不敢參加一次普通的考試？這次考試，你肯定是倒數第一，既然如此，你還顧慮什么？你還怕考倒數第二嗎？你要不是倒數第一的話，其他同學能平衡嗎？”
就這樣，在王金戰的勸說下，他參加了高三的第一次考試。這次考試，也讓這個男生很難忘：“我是萬里江山一片紅，全不及格。但我沒有多么難過。人家付出了多少努力??！自己剛學了一個暑假，怎能比得過人家。此后，我一直玩命地學，第一次月考我進步了161個名次，簡直可以說是一個奇跡。”
“我沒看錯人。”在第一次月考的總結中，王金戰一個勁兒地夸這個男生，“你們看人家這位同學，一下子差距能縮小30分。高三總共要經過8次大型考試，如果每次都能縮小30分，那就不是考大學的問題了，而是考清華、北大的問題了！”
在那之后，這個曾經倒數第一的學生變得非常振奮，學習進步得異常迅速，最終，竟然真考上了北大。后來反思這段經歷，他寫道：“我經歷了一場風波，幾經周折，最后終于獲得成功。我的經歷對我來說是一生中最寶貴的財富。我會永遠地珍藏我那段寶貴的經歷，時時激勵著自己，向前面的一個個目標發起挑戰。”
王金戰說，在一個班上，學習不好的孩子最痛苦，老師同學瞧不起，家長不是打就是罵，常給臉色看，心里往往很自卑壓抑。別看他們表面上裝得滿不在乎，其實心里很難過。對學生，傾聽往往比說教更重要。
2003年高考過后，王金戰班上的55名學生，有37人進了北大、清華，還有10人被哈佛、劍橋等海外名校錄取?？梢舱沁@一年，他自己的女兒連高中都沒考上。
王金戰備受打擊，他固執地認為，一個老師，連自己的孩子都教育不好，還有什么資格教育別的孩子，還談什么教育理念?
因為工作忙，女兒上初中期間，他一直沒太關注過她。“別的學生問我問題，我都能用心解答。而我的孩子問我啥，反倒沒了耐心。”久而久之，女兒跟他的關系日漸疏遠，終于他認識到家長的作用是老師代替不了的。雖然老師可以解答學業上的疑難問題，但學生跟老師的關系，遠達不到像家長那樣親近、親密，所以，孩子最好能跟家長無話不談。這以后王金戰親自給女兒上課，跟她不斷溝通交流，女兒一天天變得陽光起來。遇到什么問題，馬上就跟老爸溝通。影響學習的因素被排解掉了，她的心理變輕松了，學習效果自然就好。三年里，王金戰陪著女兒風風雨雨地走過來，2006年女兒考上了北大法學院。
王金戰語錄：
我是教數學的，但事先不備課，我弄不過你們學生，我物理也不懂，化學也不通，英語比不上你們，計算機就更不如你們了。那教師是干嗎的呢？教師，就是要點燃學生的火花，激發學生的熱情，讓學生朝著他們喜歡的方向一直走下去，這樣肯定能成功。老師，是學生成果的欣賞者。教育的最高境界，就是教育出讓老師敬仰的學生。
英才，決不是拿考上北大、清華來衡量的。一個學生成功的標準是，通過學習的過程，能磨練出頑強的意志品質，培養出強烈的責任感、自制力、自信心。這樣的學生，即使考不上大學，人生也會成功；反之，即使他上了北大、清華，也照樣會一事無成！
人都需要鹽，但是，一顆顆大鹽粒子，讓人生生吞下去，誰愛吃？要是把它放在菜里、湯里，那吃起來就很舒服。教育孩子也是如此。
