今年，我省高考報名人數為19.5萬人，比去年減少2.9萬人，下降幅度近13%，為近5年來最低。據不完全統計，我省今年有高中畢業生20多萬人，其中近萬人沒有參加高考。除了適齡考生數量減少、一些高中生中途退學等原因外，部分學生放棄了高考選擇上技校。記者采訪了解到，部分學生和家長認為，就業才是最終目的，如果到技校學習有助于就業，他們寧可學一技之長，放棄拿文憑。
A為就業放棄大學文憑
鄧龍是綏化某高中的應屆畢業生，但是他沒有參加今年的高考，而是選擇到哈爾濱勞動技師學院二分院學習電氣維修。選擇放棄高考，去技校學習，鄧龍和家人也是經過了一番思想斗爭。鄧龍的嫂子告訴記者，鄧龍平時的學習成績在班級里排中上等，班主任老師預測鄧龍參加高考，應該能過本科分數線。但是高考前，鄧龍的哥哥嫂子提議讓鄧龍去上技校。鄧龍的哥哥嫂子都是大學畢業生，畢業后被分配到一家大型工廠工作。工作后，他們發現自己實踐能力沒有技術工人強，工廠里非常缺乏技術工人，一些普通大學畢業的大學生連進廠工作的機會都沒有。
開始的時候，鄧龍對哥哥嫂子的提議還不太接受，后來家人帶他去一些工廠了解情況。在工廠里，鄧龍發現技校的畢業生實踐能力很強，工作起來得心應手，很受歡迎。鄧龍覺得，與其上一所不太好的大學，還不如上技校，于是干脆放棄高考，直接到技校報名。
據哈爾濱勞動技師學院二分院招生辦的付主任介紹，目前已經有十幾位棄考的高中畢業生到學校報名。近兩年高中畢業生報考技校的越來越多，他們學校也適當地將一些專業的學歷要求提高到了高中畢業，今年開設的要求高中畢業學歷的專業比去年多了約十分之一。
B家庭困難 農村學生棄考
朱慧茹是在高考前兩個月決定放棄考試的。朱慧茹家在雙城市農村，因為家里生活困難，她一心想通過學習改變全家人的命運。高考前，參照學校歷年的升學率和幾次模擬考試成績，她雖然能考上大學，但只能進三流學校，即便能進好點的學校，也選擇不了好專業。朱慧茹還從一些正在上大學的老鄉口中得知，不是一些國家重點院校的畢業生，目前找工作很困難，有些大學生畢業三四年了還在家里“啃老”。即便幸運地找到了工作，每月工資也就千八百塊錢。朱慧茹說，家里父母身體都不好，平時只靠姐姐一人打工賺錢。如果上大學，四年的學費、生活費至少要三四萬元。如果畢業后找不到好工作，不但無法幫助家里，反而給家里增添負擔。后來，她聽說同村的小姐妹初中畢業就去技校學習，上了三年學才花了1萬塊錢，每年還有補助，第三年就開始實習賺錢，現在每個月的工資也在1500元以上。經過一番考慮，她決定放棄高考上技校。
記者從哈市部分技校了解到，放棄高考上技校的學生中，有一半以上是農村學生。多數農村學生家庭困難，認為上技校能早賺錢。
C上技校也有好前途
“上技校也有好前途”。記者采訪了解到，棄考的學生和家長認為上技校，學技術，當工人也有好發展。
哈市的張超同樣沒有參加高考，直接報名上了技校。到技校報名前，張超的父親特意向在大工廠、大企業工作的親戚朋友詢問他們所在單位的人事任用機制，最后得出了結論，技術工人是工廠的頂梁柱。大學畢業生到企業里也要經過實踐鍛煉，而技校生雖然理論知識差一些，但如果努力，同樣可以在企業中占有一席之地。
林森去年從哈爾濱技師學院畢業后，應聘到了哈爾濱第一機器制造有限公司工作。開始的時候，他只是車間里的一名普通技術工人，同他一起分配到車間的還有一些大學生。一年過后，林森已經成為車間的技術骨干，還被評為先進工作者，成為廠里的重點培養對象。林森說，在大型工廠里，評定工人的優劣是按照技術等級，而不是學歷。
據哈市一家大型工廠的負責人介紹，工廠中除了行政人員以外，生產人員的學歷只是參考條件，工廠重視的是初級工、高級工、技師等技術等級。如果工人經過學習，能夠考過這些“職稱”，也能走上領導崗位。
D公辦、廠辦技校及工業類專業受青睞
記者了解到，公辦、廠辦技校及工業類專業備受家長和學生青睞。張超的父親告訴記者，在給張超選擇學校的時候，他咨詢了哈市十幾家技校，后來又打電話給外地技校了解情況。他發現，因為我省有老工業基地基礎，工業類專業技校畢業生就業情況比較好，尤其是一些大型工廠辦的技校，學生不但可以學到比較先進的技術，畢業后還可以直接被分配到該廠工作。公辦技校因為有政府的扶持，師資力量雄厚。他曾去過一家公辦技校，該技校僅修建實訓基地就投資近億元，里面的實訓設備都是模擬一些國際先進企業的設備定做的，每臺價值上百萬元。學生經過這樣的培訓，不怕到企業后上不了崗。
省人力資源和社會保障廳技工教育處的孫同波處長表示，為了增強技校的辦學實力，分清技校的培養規模和層次，近年來，我省先后對十幾家公辦、廠辦技校進行了整合。2007年，哈市整合了5所技校成立哈市首個技師學院。如今，該技校辦學規模已經從原來的3000多人擴大到了6500人，技能人才培養層次也由原來的高級工提高到預備技師，每年預計可為我省輸送預備技師300到400人。整合技校，將教師設置、實訓場地等資源重組還解決了小技校“單打獨斗”帶來的重復師資等問題。通過整合，公辦、廠辦技校的影響力增強了，目前已經成了棄考學生的就業首選。隨著報名人數的增加，一些技校為了提高學生素質，打破了以前報名就上的模式，對部分專業還實行了考試入學、擇優錄取的制度。
E技校畢業生供不應求
那么，到底是什么原因致使高中畢業生放棄走進象牙塔的機會，邁進了技校的大門？孫同波處長介紹說，自從2003年以來，技工院校畢業生就業率持續走高，一次性就業率平均達到95.6%以上。全省就業的技校生中，81.3%的畢業生在省內就業，18.7%的畢業生在北京、上海、江蘇、山東、廣東等20多個省市的200余家企業獲得穩定高質就業。技工院校畢業生供不應求，很多學校與企業的培訓訂單已經簽到2012年。除此之外，技校的各專業就業情況比較平均，基本不會出現好的專業就業率特別高，不好專業就業率特別低的情況。
“動手能力強，干活踏實”，哈市某大型企業的負責人說，技校的畢業生在畢業之前，就到企業頂崗實習，畢業后能夠很快進入角色，減少了企業的培訓成本，而且技校學生工作都比較刻苦，跳槽的現象也很少，企業愿意用這樣的員工。他們單位4年前將技校畢業生高翔招聘進來，雖然高翔高中畢業后，直接上了技校，但他從上學的時候，就到他們單位實習，平時也很愿意動腦筋，一邊在車間干活，一邊對照書本學習。在短短的幾年時間里，就發明了一套操作方法，使車間的勞動效率提高了20%，現在已被提拔為車間副主任。
孫同波處長說，以往技校學生受學歷限制，就業競爭力較差，所以技校采用獨特的教學模式，加強學生動手能力。很多學校還按崗位需求設置課程，90%以上的學生為定向培養，學生入學即有就業崗位，學生可以理論聯系實際，進入企業就能夠發揮作用，縮短了企業的培訓時間。
F專家：高校教學應更重視實踐
哈市人力資源市場的就業分析師認為，棄高考上技校，實際是對大學生的就業沒信心。目前大學生就業存在兩道門檻：一是就業心態高，不好的崗位不愿干，即便去了也不安心工作，導致用人單位排斥大學生；二是動手能力差，無法滿足用人單位的需要。而技校生在企業比較看重的這兩點上占有優勢。
其實，技校和大學培養的是兩種不同的人才，不應把他們的就業情況進行比較。但是，現在確實出現了大學生和技校生在同一工作崗位競爭的情況，這實際上是一種教育資源的浪費。大學生理論基礎好，思維活躍，應該能夠給用人單位帶來更大的效益。高校應該及時調整課程，更注重培養學生的實踐能力，讓學生所學的知識能與快速變化的現代科技接軌。對不同專業、不同層次的學生也要制定不同的培養計劃，不能一刀切。同時，高校應該對大學生進行就業指導，讓學生放平心態，踏實就業。
