一位親戚的小孩今年參加高考，前幾天高考成績出來了，成績并不理想?？伤⒉幌胱尯⒆訌妥x，明年再去過那千軍萬馬都爭過的“獨木橋”。原來，他的小孩早就在當地選好了一所不錯的技校，孩子準備學一門過硬的技術，并早點找份好工作。
無獨有偶，最近在北京采訪期間，筆者發現不少高三學生已經不再僅僅將夢想鎖定在北大、清華這些國內頂級高校，他們甚至連高考都沒有參加，而是直接選擇了國外的大學。
這樣的學生還不在少數。據教育部統計，今年有957萬名考生參加全國高考，報名人數比上年減少了約65萬人，但今年應屆高中畢業生只比去年減少31萬人。加上其他原因在內，今年全國至少有將近30萬人“放棄”高考。
從以上這兩個事例看來，越來越多的考生開始轉變“高考是惟一出路”的觀念，他們的選擇和出口已越來越多。換句話說，越來越多的家長和考生不再選擇與千軍萬馬擠“獨木橋”，而是有了更多元化的選擇。對他們來說，這實際上開始有了些“立交橋”的味道。
從“獨木橋”逐漸到“立交橋”，將是一個可喜的變化。應該看到，這是近年來我國經濟社會發展、教育體制改革、大學生就業方式轉變等多方因素綜合作用的結果。近兩年，各地逐步推行的高校自主招生、校長推薦制等舉措，則讓學生們的求學深造有了除高考之外的更多選擇。
此外，近年來，在一些普通高校就業率偏低、整個社會就業形勢嚴峻的情況下，很多職業技術學校的就業率卻高達90%以上。而且，職業技術學校畢業生工作后的工資，也并不一定就比大學生低，這也讓越來越多的學生和家長開始關注職業技術學校。
隨著改革開放的不斷深入，我國一部分家庭逐步富裕起來，他們已經有能力將孩子送到國外接受教育。國外的大學也自然不會放棄這塊巨大的教育市場，他們紛紛向中國學生拋出了“橄欖枝”。不得不承認，相對于國內的大部分高校，國外、境外的高校，在學生錄取、專業設置、學制安排等方面更加科學，就業前景也更加實際，這也使得越來越多的學生選擇出國留學。
然而，盡管高考如今“獨木橋”的味道淡了一些，但也要看到，高考仍是眾多學生的主要選擇。目前選擇職業技術學校、高校自主招生、校長推薦制、保送生以及出國留學的學生，所占比重仍然較小。
教育是為了培養出對社會有用的各種人才。要讓更多學生走上寬廣的“立交橋”，今后我們就須更加注重教育多元化，更加注重對學生綜合素質能力的培養。除此之外，學生以及學校的評估體系、招生考試制度等都還需要進一步改進，我國的人才培養結構與社會需求結構仍要進一步地相適應，這些方面，還有很長的路要走。
對于學生們來說，也須樹立終身學習的意識。我們相信，只要自己愿意學，并選擇適合自己的學習方式，學一些自己真正感興趣的專業知識，最終每個人都有成才的可能。
