“勤讀力耕，立己達人”語出自20世紀40年代的湖北省立農學院院歌，具有豐富而深邃的內涵。原創者是湖北省立農學院國文教授朱再庵。
“勤讀”即勤奮學習鉆研，“力耕”即努力開拓實踐。“勤讀力耕”是對學風的倡導，對學問的指引，也是對“知”與“行”辯證關系和成長成才規律的揭示。該校一貫倡導學風建設，勉勵學生勤奮刻苦，用心于學，掌握服務國家和社會的知識本領。同時，要求學生積極投身社會實踐，用所學的知識和本領改造世界，努力做到知行合一。就人才培養規律而言，“勤讀”是“知”，是條件，也是過程；“力耕”是“行”，是途經，也是目的。只有勤奮學習鉆研、努力開拓實踐，才能成為對國家和社會的有用之才。
“立己達人”語出自《論語•雍也》：“己欲立而立人，己欲達而達人”。“立己”是指加強自我修養，自強自立，使自己品德高尚、事業有成；“達人”是指要關愛他人、回報社會，使大家共同發展和進步。“立己達人”符合中國知識分子“獨善其身兼濟天下”的傳統美德，是崇高的人生境界，也是莊嚴的社會責任。只有做到“立己達人”，才能實現自我與他人、個人與社會的和諧。“立己達人”是對人格的期望，對責任的要求，也是對自我與他人、個人成才與回報社會相互關系的辯證闡述。
