繼在雷鋒學校開辟觀課、議課的全新教研模式、在寧鄉一中吹響課程資源整合的給力號角之后，姚建民化學工作室近日在瀏陽三中推出“探尋一個敞亮的教學視界”的第三波——高舉課堂教學設計優化的大旗。
2010年12月16日，在瀏陽三中趙科發校長、瀏陽市教育局化學教研員余建新老師等領導的親切關懷和全程陪同，工作室名師、長沙市一中黃興若老師主持下，長沙市姚建民化學工作室全體名師、學員近40人，先后觀摩了工作室學員胡云保老師主講的《鐵的重要化合物》一課，聽取了工作室名師、長郡中學黃敏潔老師所作的《漫談新課程背景下化學課程教學設計》學術講座，并結合胡云保老師主講的元素化合物研究課，從化學課程資源的開發和利用、教學設計等角度進行了廣泛而深入的交流與討論。最后，名師工作室首席名師姚建民做了總結發言，并對工作室網站建設、下次例會活動等做了部署。
在學術講座環節，黃敏潔老師結合教學實踐案例，從化學課程教學設計的新內涵、要求、流程、構成要素及操作要點等五個方面，深入淺出地介紹了在新課程理念指導下應該如何進行教學設計，以實現學生 “全人發展”、教師由“平面型教師”向“立體型教師”轉型的目標。
在交流討論環節，工作室名師、明德中學汪益葵老師帶領眾學員，本著務實求真的精神，就教師的業務素質、教學準備、情景創設、實驗設計、教材深廣度、內容取舍、目標設計與達成等諸多方面，進行了細致入微地剖析，并提出了各種反思與建議。特別是剛剛從河南洛陽載譽歸來的李翔老師所談的磨課的體會，讓與會人員頓感醍醐灌頂一般。整個氣氛熱烈而極具成效，與歷次工作室“探尋一個敞亮的教學視界”活動一脈相承。
活動結束以后，筆者采訪了瀏陽市教育局化學教研員余建新老師，他對黃敏潔老師提供的鮮活的教學實踐素材深表震撼，對我們工作室這種以“案例”為載體、全員觀課議課的教研活動更是贊不絕口。
