邱昌妲（左二）和班主任詹宏明（左三）、同學在清華樓前的日晷處合影留戀
眼前這樣一個個頭矮小的女孩，你無法相信她是一個高三重點班的班長，而且很得人心。
還是眼前這個個頭矮小的女孩，一個談吐自信的高中生，你無法相信她是一個貧困家庭的孩子。
在與貴陽市清華中學2010屆高三（8）班同學的接觸中，邱昌妲，一個特殊而美麗的名字，給我留下了深刻的印象。事實上，印象深刻的還有她的同學們。
同學蔣艷評價邱昌妲，她很會學習，效率高，數學特好。
同學付虹維很羨慕她的數學筆記，而她辯解道：“沒什么可羨慕的，我的筆記別人看不懂，盡是一些只有我才知道的符號。而且，我習慣于大腦記憶，每一節課我都強迫自己把所學知識記在大腦里，這樣就可一步到位，課后不用再花時間看，所以很少筆記。”
同學劉坤說，她這個班長是我們大家民選出來的，班上同學都服她，能干得很。
邱昌妲，2010屆高三（8）班班長，高考中她以613分的成績回報了她自己，她的老師，和她那個貧困的家庭。選填志愿時，她選擇了南京大學，而且是數學專業。關于專業的選擇，她是這樣“自圓其說”的：“學數學對我是一種享受，我經常會按照我自己的一套思路去詮釋數學。但應該不會從事數學教學這方面的工作。我覺得數學是基礎，大學四年把數學學扎實了，對其他專業幫助會很大。等到將來讀研究生再考慮一個具體的專業，學起來就會得心應手。”
面對她的“自圓其說”，面對一種小女孩少有的自信和知性，你難以相信她來自一個貧困的家庭，以至于有同學得知其高中三年受到資助時，顯現出大吃一驚：“不會吧？你貧困？”對此，邱昌妲很坦然，她沒有多加辯解。事后，她告訴記者：“貧困為什么要做在表面？做人要學會反思，我不認為貧困有什么不好，它讓一個人成長得更快更好更自信。所以我平時的一言一行沒有表現出一點自卑，同學們不相信我貧困也是很自然的事。我很喜歡自己！能成長成現在這個樣子，我要感謝貧困！”
從小到大，因為忙于生計，邱昌妲爸媽就幾乎沒有精力管孩子，學習上只有靠孩子自己。小的時候，是靠媽媽買菜支撐整個家。等到邱昌妲大一點，姐姐也工作了，姐姐和媽媽共同撐起她們家那一片天空。“我很欣賞媽媽，她很頑強，我和姐姐也很堅強。雖然我們之間沒有過多的言語，但一直以來相互間的眼神在鼓勵著對方，一定要挺過難關。”
還是從小到大，邱昌妲習慣了什么事都自己做。“小學開始，報名啦，讀書啦，都是自己一個人搞定。這樣反而鍛煉了我，變得自理能力特強，當班長就更不是事兒。除了高一，從小學到高中我年年是班長，同學們還是挺服我的。”“當班長會受氣吧？”“沒有呀！是他們受我的氣，我‘兇’得很。”面對這樣一種爽快和潑辣，對于這樣一個小個頭女孩成為民選班長也就不足為怪了。
成長的歲月，邱昌妲說對她影響最大的是老師。
小學的班主任，一位50多歲的女教師，因為“教育模式”的特殊，多年以后邱昌妲們回想起來難以忘懷。“她使我們小學畢業以后年年都得去看她。她上課很夸張的，教我們打撲克，打麻將，下象棋，有時候天氣炎熱難耐，她會賣來冰棍整個一堂課就是吃冰棒。她說，教你們這些是讓你們學會娛樂，見多識廣，不是讓你們去賭博。正是因為老師的這些奇招，反而讓我們感到老師的課堂更親切，學習更帶勁，更有效率。她不僅教給我們知識，還教給我們更多課堂以外的。”
清華中學，她對班主任詹宏明人性化的班級管理贊賞有加，認為人性化是對學生最大的尊重。“我們班的座位排列，詹老師絕不會按成績好壞分類，所以大家沒有壓抑感，很快樂。”與同學們分享人生經歷的英語老師劉雙慧，頗具市長風度的數學老師安江，好性子的物理老師陳太賢，吉小琴抑揚頓挫的語文課堂……都讓邱昌妲充滿了懷念。
大概是7月初的一天，班主任詹宏明打來電話詢問她大學期間是否需要資助。“班里只有兩個名額，我是班長，資助應該讓給其他同樣貧困的同學才是，但是我不得不接受，我知道我的家庭沒有拒絕資助的底氣。這是迫不得已的事。”邱昌妲顯現出作為班干部和作為女兒兩種角色之間的尷尬。
邱昌妲媽媽賣菜的攤位，是中曹司的一個社區菜場。人到中年的我，對菜場并不陌生，像邱昌妲媽媽這樣的小販也是我常常討價還價的對象。但不知怎么了，面對這位圍著圍腰買菜的媽媽和這位優秀的孩子，那天我有點失態，我被兩種狀態形成的極大反差刺激得熱淚盈眶。而這位媽媽，面對我們的到來，同樣在哽咽。平靜之后，她熱情地邀請我們回家里吃飯，還說，因為“三創一辦”，大家被攆到了這個大棚里，原來在家屬區街上生意要好許多，現在大不如前。
那天在回家的路上，我暗地里發誓，以后買菜再不跟小販們還價了，說不定她們當中就有不少的邱昌妲。我想，不討價還價也是在為邱昌妲們作微小的貢獻吧。
