本月是重慶二十九中一年一度的教研活動展評時間，物理教研組于2010年12月15日在重慶二十九中走讀部六樓信息技術中心多功能教室隆重召開了教研活動，積極響應學校“以教研促進教師成長，提升教學水平”的號召。
校領導汪洪、吳小麗、何定一、李光強、付雪鎣等作為教研活動展評的專家評審參加了此次活動，物理組全體教師齊聚一堂，踴躍發言，氣氛十分熱烈。
首先由會議主持謝夕厚老師向大家介紹了此次教研活動的主題是“新課程背景下的教學實踐探索”，以“新的理念、新的實踐、新的探索、新的感悟”四個層面來展開。首先，對于新課程改革的基本理念謝老師做出了自己認真的解讀。他認為新課程的理念體現了“五新”、“五求”、“四物理”。
所謂“五新”，即課程目標的新：注重提高學生的科學素養；課程結構的新：重視基礎，體現選擇性；課程內容的新：體現基礎性和時代性；課程實施的新：重視自主學習，教學方式多元化；課程評價的新：強調更新理念，促進學生發展。
所謂“五求”，包括教學目標的要求：“過程”和“結果”的平衡；教學模式的要求：“接受”和“探究”的結合；教學設計的要求：“預設”和“生成”的統一；教學手段的要求：“傳統”和“現代”的融合；教學評價的要求：“知識”和“能力”的協調
而“四物理”指的是“課程物理”、“學生物理”、“教師物理”、“師生物理”。教師要注重“課程物理”和“學生物理”的整合，讓學生在“師生物理”（教學實踐）中的理解、應用、感悟，并反思，內化。
接下來由初中組代表李莉老師和高中組代表曾曉于老師分別以“新課程背景下有效教學實踐探究”和“新課程背景下課題引入探究”就“新的實踐”板塊展開敘述。
李莉老師提出教學實踐中存在一些問題的原因在于在教學實際中，由于教學后匆忙而忽略了總結和反思，而作為教育者，應當認識的教育及生長，生長就是目的我們要對教學做更多的思考、反思和準備，認真備課，并充分利用備課組的集體力量提升個特別是年輕教師的教學能力。另外，在評課之外，還應的開展“品課”活動從多層面、多維度品課。接下來通過《流體壓強和流速》、《浮力的應用》、《大氣壓強的測定》三個課例的視頻欣賞、點評，談論了如何通過創設有效的情景和問題達到有效的教學的探究
曾曉于老師向大家展示了三個課例的視頻并對他們進行了點評。曾老師認為在新課程的背景下，教師教師應當運用學生熟悉的身邊事物做成器材來演示實驗，引入新課；做到讓學生獨立探索，而不是灌輸；關注學生的自主體驗過程；并注重物理與生活的聯系。
接下來是組內老師討論。老師們積極踴躍的發言，把自己的經驗的體會同大家分享，氣氛熱烈，進入高潮。張燦、熊德東、徐志才、李煜、呂培義、范德勝、龔鵬、陳超、唐小軍、文亞龍、涂昭雪等老師都做了精彩的發言。大家集思廣益，在發言和聽取別人發言的過程中獲得許多感受和啟發。
王華老師談到了自己在新課程教學實際的感悟，他認為新課程的背景下要求教師要關注繼承和創新的關系；、礎與注重發展的關系、教師主導與學生主體的關系、重視教材與靈活處理的關系。
最后，曾曉于老師對會議做了總結。曾老師認為教研活動開的很熱烈，每位老師都積極發言，因為時間關系，還有一些想發言的老師沒有來得及表達自己的觀點。我們要把教研活動作為提升自己教學能力的一個很好的地方。新課程的本質在于學生學習的主動性和有效性。教師在探究中也得到自我的發展。
會議在熱烈的氣氛中結束，大家在這次極有意義的教研活動中收獲良多。
