適值《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》頒布實施之際，面向國家“走出去”發展戰略以及經濟全球化的形勢，為貫徹“全國高等職業教育改革與發展工作會議”精神，在廣東省教育廳的大力支持下，10月29日-30日，廣東嶺南職業技術學院與中興通訊公司聯合舉辦了“問道2010”校企合作論壇。來自全國各地的70余所高等院校代表以及中興通訊、香港鑄業協會、中國移動等行業企業代表160余人參加了會議。教育部高教司、廣東省教育廳、廣州蘿崗區開發區政府等領導出席大會并講話。
本次論壇以“全球化背景下校企深度融合辦學機制與體制的探討”為主題，圍繞如何通過搭建平臺，加快推進校企合作機制體制創新；如何有效解決校企“一頭冷、一頭熱”的困惑；高等職業院校如何伴隨產業、企業走向世界并直面經濟全球化對職業教育提出的挑戰；如何完善校企合作政策和法律保障、評價體系及激勵機制等熱點、難點問題，廣納群言、廣集眾智、廣聚共識，對推進新一輪的校企合作體制機制創新意義十分重大。
教育部高教司高職與高專教育處范唯處長應邀出席了本次論壇并對論壇給予了充分肯定。她指出，論壇以“全球化背景下校企深度融合辦學機制與體制的探討”為主題，體現了三大特征和一個主旨。“全球化背景”，體現了經濟社會發展的時代特征；“校企深度融合”，高職院校如何為經濟社會發展服務、為人的成長服務、為國家“走出去”戰略服務，實現校企合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展，是未來十年高等職業教育工作的重點和難點；“辦學機制與體制”，是推進高等職業教育改革發展的工作路線圖、切入點，高職院校要辦出活力，就必須堅持校企“雙主體”辦學、“雙主體”育人。而論壇主題反映的實質是高職教育的最終核心目標——育人與辦學質量的提高。范唯處長指出，破解校企合作難題，解決校企或者企校“單相思”的問題，在于把校企合作落到操作層面上來，而不應是“葉公好龍”，更不能是空喊口號，要高度重視并克服存在于我們內部的阻力和障礙，真正發揮“雙主體”的作用，這樣才能實現合作發展，多方共贏。
廣東省教育廳魏中林副廳長參加了本次論壇并做了重要講話。他談到，高等職業教育工作者應高度關注校企合作的要求，本地經濟社會發展的方式以及全球化的背景，其核心是努力實現高等職業教育內涵發展的歷史性跨越。校企合作要從單純以學校為主體、適度借助企業力量，比如安排學生到企業進行實習性的培訓或培養，借助企業某些方面的資源、條件和影響力進行某種程度的合作等方式，向“四個合作”——合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展的方向深入，要做到企業進入學校辦學、深入學校辦學、融入學校辦學。這種辦學方式的轉變是校企合作深刻的革命性的轉變。廣東經濟社會發展的背景要求廣東高等職業教育有一個新的發展、新的升華、新的提高，這個背景就是廣東省經濟發展方式率先一步開始轉移。堅持走國際化路線，努力產生國際影響，借助國際經驗，吸引國際眼光，廣東高職院校要向這個緯度開拓進取。
本次論壇主辦單位之一廣東嶺南職業技術學院院長、中國職業技術教育學會副會長俞仲文教授在專家及院校長精彩觀點篇做了題為《全球化背景下的校企深度融合：一場意義深遠的高職教育的革命》的演講，俞仲文院長從深刻認識全球化對高職教育的挑戰，發達國家職業教育合作辦學的兩種模式，高職教育要對產業的日益全球化迅速作出反應以及實施全球化背景下校企聯合主導型的合作辦學的思考等角度做了深入的闡述，提出今天的高職要對日益增強的全球化趨勢作出迅速反應，才能在明天擁有話語權，才能真正形成具有國際水平、中國特色的現代高等職業教育；實施校企深度融合，要努力實現包括專職教師和兼職教師的融合、教學標準與技術標準的融合、教室與工場的融合、學員與員工的融合、畢業標準和用人標準的融合，企業文化與校園文化的融合等方面。
