厚德：意為增厚美德，追求至善。出自《易經·坤卦》“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。“厚德”是中華民族的文化精神和優良傳統。以加強理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，堅持“育人為本、德育為先、立德樹人”，既是祖國醫學教育幾千年文化傳承的核心價值觀念，也是培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人的重要內容，對我院構建社會主義和諧校園具有積極的意義。
明志：意為堅定信念，明確志向。出自諸葛亮《誡子書》：“非澹泊無以明志”。“明志”是在自我認知和個人理想的基礎上，結合社會的實際和時代的脈搏，選擇專業發展和職業發展的方向，并付諸努力。中醫院校師生要鞏固專業思想，堅定學習、繼承、弘揚中醫的理想信念，首先要樹立為人民群眾身心健康服務、為中醫藥事業發展奮斗的遠大志向。《勸學》：“非學無以廣才，非志無以成學”，充分說明了堅定理想信念對求學治學的巨大影響作用。
篤學：意為治學嚴謹，學有專精。出自《三國志·孫瑜傳》： “濟陽人馬普篤學好古，瑜厚禮之”。“篤學”表示我院師生要深入鉆研祖國傳統醫藥學和現代科學知識，孜孜不倦、堅持不懈，“知之深切，方能行之自覺”。教師要繼承和發揚認真、嚴肅、樸實的治學精神，認認真真做學問，形成高尚誠實的學術道德氛圍，培育出新一代的中醫學術大師。學生學習要深入鉆研，才能領悟祖國醫藥學的精髓，為成長成材打好基礎。
力行：意為勇于實踐，學以致用。出自《中庸》：“好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。”明志力行，專心實踐，以激發師生銳意改革、敢于拼搏、勇于創新、鍥而不舍的事業心，培養學生果敢堅毅、言行一致的品德?！抖棺x書示子聿》：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”， 學習中醫理論最終要落腳到臨床實踐上，落腳到為人民群眾的身心健康服務上，才能達到“知行合一”，實現救死扶傷、仁術濟民的理想和目標。
