“明德” 語出《大學·第一章》：“大學之道，在明德，在親民，在止于至善。”寓意要學到高層次的學問，就必須把求真求實的科學精神與求善求美的人文精神相結合。“尚能”，崇尚能力，培養技能，通過加強對學生實踐能力和動手能力的培養，不斷提高學生的本領；“博學”取自《中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”它寓意要樹立起博學多識，兼容并包，融貫中西的學風。“日新”取自《禮記·大學》：“茍日新，日日新，有日新”，日新即每日創新，與時俱進，不懈開拓。
“明德” 語出《大學·第一章》：“大學之道，在明德，在親民，在止于至善。”寓意要學到高層次的學問，就必須把求真求實的科學精神與求善求美的人文精神相結合。“尚能”，崇尚能力，培養技能，通過加強對學生實踐能力和動手能力的培養，不斷提高學生的本領；“博學”取自《中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”它寓意要樹立起博學多識，兼容并包，融貫中西的學風。“日新”取自《禮記·大學》：“茍日新，日日新，有日新”，日新即每日創新，與時俱進，不懈開拓。
