歐進萍，結構監測、控制與防災減災工程專家，中國工程院院士。出生于湖南省寧遠縣，高中就讀于湖南省重點中學寧遠一中。1987年畢業于哈爾濱建筑大學（現哈爾濱工業大學），獲博士學位。曾任哈爾濱工業大學副校長、教授?，F任大連理工大學校長。
在結構動力可靠性與地震損傷方面，建立了結構模糊隨機振動基本理論，發展了結構抗風和抗震的動力可靠性分析方法，提出了鋼筋混凝土結構的地震損傷分析和設計方法；
在結構振動控制方面，研制出多種結構耗能減振裝置和智能控制系統，建立了結構耗能減振與智能控制的分析和設計方法；
在重大工程結構健康監測方面，研制出多種結構局部性態長期監測智能傳感器，建立了結構健康監測的試驗與示范系統；
在海洋平臺結構安全保障技術方面，建立了海洋平臺結構安全評定與維修決策理論和大型應用軟件系統，發展了平臺結構冰振控制技術；
部分成果已被我國有關規范和規程采納和應用于多項實際工程；
主持完成國家自然科學基金重大項目課題和國家杰出青年基金項目等24項；
發表學術論文210篇、出版著作4部；
獲得國家發明專利6項、實用新型專利10項；
培養畢業的博士28人、碩士40人，指導出站的博士后15人。
學術獎勵
國家科技進步二等獎1項；
省部級科技進步一等獎3項、二等獎3項；
霍英東教育基金會青年教師研究基金和研究一等獎；
“做出突出貢獻的中國博士學位獲得者”和“國家級中青年有突出貢獻專家”稱號。
關于精英人才的培養，歐進萍表示：精英教育是培養英才的一種教育理念和行為模式，是一種優質教育過程。研究型大學要充分地利用教育教學的優質資源，努力培養“對民族、社會和未來具有強烈責任意識，具有高尚的道德品質、寬厚的知識基礎、突出的能力潛質、優秀的綜合素質和開闊的國際視野，能夠成為先進思想文化和社會主義核心價值體系的捍衛者和引領者以及國家政治、經濟、科技、文化等領域的開拓者和領導者”的精英人才。研究型大學必須以提高人才培養質量為核心，深化培養模式、培養機制、教學模式和管理模式改革，努力構建精英人才培養體系。
關于大學教師素質問題，歐進萍認為：研究型大學要建設一支以領軍人才、杰出人才、拔尖人才、骨干人才為主體，精干高效、結構合理，具有高尚的職業道德、全面的綜合素質、寬廣的國際視野、突出的創新能力和發展潛力的教師隊伍。
