厚德——語出《周易·坤卦》。原文為：“地勢坤，君子以厚德載物。”這句話意思是：大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，像大地一樣，容載萬物。厚德載物體現了中華民族順應自然，以博大寬容的道德胸懷包舉萬物，承載理想的民族精神。厚：有重視、加強之意。“厚德”二字，意在重視人的德育修養，倡導師生員工以高尚的道德立身，以高尚的道德承載天下重任。
尚能——尚，掌也。“尚能”二字，意在倡導師生員工都要崇尚能力，掌握能力。
博學——語出《論語·子張》。原文為“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”博，廣也。篤，厚也。志，識也。廣學而厚識，使人不忘。切問者，問己所學未悟之事，不泛濫問之也。近思者，思己歷未能及之事，不遠思也。若泛問所未學，遠思所未達，則于所習者不精，所思者不解。仁者之性純篤，今學者既能篤志近思，故仁在其中矣。“博學”既指廣泛學習，也指學問淵博。早在兩千多年前，孔子就對學習給予了高度重視。他認為，君子應“博學于文，約之以禮”。“博學”二字，意在倡導師生員工都要有強烈的求知欲望，在精通某門專業的基礎上，廣泛涉獵，博采眾長，使自己具有廣博的學識和淵博的學問。以適應自身發展和時代的要求，做到學有所依、學有所成、學有所用。
篤行——語出《禮記·中庸》。原文為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之。”“篤行”是為學的最后階段，學有所得，然后要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。“篤行”二字，意在倡導師生員工腳踏實地，身體力行，學以致用。
