致：使達到。“學以致用”意即學習要注重理論聯系實際，注重知識與技能并重，注重創新精神、實踐能力和創業能力的培養。
（一）“學以致用”植根于中華民族博大精深的傳統文化
將學習、思考、實踐三者緊密結合是中國教育的優秀傳統。兩千多年前，孔子就強調知行統一，學以致用?！墩撜Z》第一句話為“學而時習之”，又說：“傳不習乎”，這里的“習”字，含有踐履的意思?？鬃佑芯涿裕?ldquo;聽其言而觀其行”，這句話亦強調了“行”是檢驗認識的標準，體現了言行統一，學以致用。西漢楊雄的《法言·學行》中說：“學：行之，上也。”將能付之實行的學習奉為上等；王夫之的“躬行為啟化之源”、陸游的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，強調的都是研究學問要重視親身實踐；明末清初的顧炎武，晚清的黃炎培則是近代提倡踏實鉆研、學以致用學風的著名學者。
（二）“學以致用”立足于我院培養應用型人才的辦學特色
21世紀是以信息化、網絡化、創新型、智能型為主要特征的知識經濟時代，將是學習的社會，21世紀的教育逐步從社會的邊緣走向社會的中心，在社會生活的各個方面扮演著重要的角色，因此，培養適應于經濟發展需要的應用型人才已成為當今教育的新使命。
（三）“學以致用”寄望于廣大師生孜孜不倦的追求
作為知識的重要傳播者和創造者，學校師生連接著文明進步的歷史、現在和未來。作為一所培養應用型人才的大學，“學以致用”使得 “學理、應用并行注重”的辦學理念得到了進一步的彰顯。“學以致用”應該也必然成為學院每位教職員工治學工作、教書育人的根本出發點，成為每位莘莘學子的求學初衷。
