佳木斯大學校訓是：尚德 博學 濟世 興邦。
“尚德 博學 濟世 興邦”體現的是學校育人、治學和全校師生修身、明理、立志的基本要求，即人要有高尚的人格，要通過獲取的廣博學識，錘煉自我，以振興國家、興盛邊疆為己任，做有益于民眾的事，將自己鍛造成為新一代國家棟梁之才。。“尚德”“博學”是要求它的每一個學子擁有高尚的道德情操，廣博的知識和學識，成為一名具有高素質，高道德的優秀人才“濟世、興邦”是要求她的每一個學子有一種濟世興邦的責任感，要有肩負建設祖國重任的責任心，責任感。
“尚德 博學 濟世 興邦”的哲學意義在于認識與實踐的統一，對佳木斯大學這樣一所省屬本科學校而言，要實現建設特色鮮明的教學研究型大學的遠景目標，她對學校的發展與未來培養“四得”人才有著重要的現實意義和深遠的歷史意義，但這種意義在與實踐結合之后才會彰顯她的指導功能。也就是說，我們不能只停留在“尚德 博學”的培養學生自身素質的社會理想和美好憧憬中，而是要把大學生在校期間形成的人生坐標融匯于社會大目標之中。在當前形勢下，學校教育思想的實現，人力資源的開發，團隊整體的和諧，學生道德素質的提升，知識經驗的積累，思想信念的升華，這些必然需要把人才的培養與他們走入社會的實際表現統一起來，德才兼備的畢業生才是國家所需的人力資源。因此，我們必須從今天做起，從自身做起，潛心探索，身體力行，執著追求，教書育人。也只有這樣，我們才能培養出基礎扎實、知識面寬、實踐動手能力強、具有創新精神、綜合素質高的應用型人才，才能把“尚德 博學 濟世 興邦”的哲學意義轉化到現實中來，即把對學校辦學理念的思考詮釋為學校規模、結構、質量與效益的統一；把學校的科學發展觀落實到學校的全面、協調、健康和可持續發展上。
