“求真”是大學師生追求知識、追求真理的治學原則。“真”者，乃一種實在純真、客觀自然、誠實誠懇、透徹精凈，寓真理、真知、真誠、真實、真諦所在；“求”者，乃為發現、發明、發覺，寓探索、尋求、希望之意。因而“求真”乃謂以孜孜不倦的精神，以百折不回的求知欲望，頑強探索，尋求真理、真知、真實、真誠，真正把握事物發展的內在規律與做人、務事之真諦。
“至善”是追求和諧，和合之善，求真至善，等同完美。《大學》開宗明義：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。“至善”是教師及學子全面素質達于至高境界的希冀和企盼。美是自由的象征，只有認識了事物的真，實現了人和事物的善，才能達到美，因此，“至善”是一種至高的人生境界。“至善”者，不僅學究天人，而且品德高尚，達于世事、社會與自然之和諧，棄絕小我，達于大我；不僅獨善其身，而且胸懷寰宇，兼濟天下。因此，至善是求真的目的。
“修德”是品行索求。道德是文明的標志，是世風之深厚的社會基礎。大學是精神與文化的家園、社會文明的先導，學子的品行應帶給社會與家庭一片春風細雨。《學記》說：“九年知類通達，強立而不反，謂之大成；夫然后足以化民易俗，近者悅服，而遠者懷之，此大學之道也。”“君子以厚德載物”，生生不息也。
“允能”，是容納、允許能者為先之意。有兼容、開放、平等之寓意，大道之行，天下為公，是為大同。為公者必允能。“允能”是造就名校的最佳途徑，惟有充分發揮人人的才智，學校才會有生機。能者為先，必有“群賢畢至、少長咸集”的局面出現。
“真、善、德、能”是哈爾濱商業大學校訓務求的對象要素，是人與社會、自然共生存共發展的核心。
