太湖佳絕處，畢竟在黿頭；山水學府地，英才出南洋。
無錫南洋職業技術學院位于有中國民族工業搖籃美譽的國家歷史文化名城——江蘇省無錫市，1998年6月經江蘇省人民政府批準成立，是具有獨立頒發學歷文憑的全日制普通高等職業院校。
學校設有汽車工程與管理學院、建筑工程與藝術設計學院、航空旅游學院、幼兒教育與管理學院、商學院、智能裝備與信息工程學院及職業素質教學部、繼續教育學院，在校生9000余人。依托長三角中心城市的區域經濟優勢，學校在專業及專業群的建設上與區域產業集群的發展同頻共振，逐步形成了對接區域產業發展的汽車、建筑、航空、幼教、會計、機電等專業群。目前，學校擁有市級示范（重點）專業7個、職業教育市級重點專業群5個、市職業教育高水平專業1個、市職業教育現代化專業群2個、市職業教育現代化品牌專業2個，市職業教育校企合作示范項目4項、市職業教育國際化重點項目3項、市職業教育思政教育示范項目1項，省級高水平骨干專業1個、省級職業教育實訓基地1個。
學校毗鄰三國城、黿頭渚等國家著名5A級旅游風景區，占地400余畝，建筑總面積15萬平方米。校舍依山而建，校園花木扶疏、鳥語花香，樓宇建筑掩映其間，相映成趣。學校建立了融專業教學、崗位培訓、技能競賽、技能鑒定、技術研發五大功能于一體的汽車實訓中心、建筑工程實訓中心、航空實訓中心、乘務實訓中心、烹飪實訓中心、幼教實訓中心、會計商務實訓中心、移動互聯網實訓中心等，建有多媒體教學中心、計算機信息中心、圖書館、標準草坪運動場、體育活動館、健身房。
學校堅持把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。學校重視學生的全面成長，在高職教育基于職業技能的人才培養體系之上，又構建以職業素養教育為核心、以一體化育人為平臺的雙螺旋人才培養體系，以就業為導向，校企共育，致力于培養敬業的職業人。學校堅持校企合作辦學模式，尋求與行業、企業緊密對接的多方合作理念，實現校企資源共享和雙贏目標。以聯合組建專業指導委員會、引進企業課程、聘請企業教師、共同指導畢業設計、建立校外實踐基地等形式發揮行業、企業在高素質技術技能型人才培養中的重要作用。先后與上海大眾、上海通用、一汽奧迪、廣汽本田、精享裕建工集團、無錫國家數字電影產業園、諾華視創、吉祥航空、蘇南碩放國際機場、無錫地鐵、宋慶齡實驗幼兒園、無錫市商業幼兒園、貝塔斯曼（Bertelsmann）、建設銀行、華為、松下冷機等200余家企業建立了不同形式的合作關系，實現校企合作培養人才。
工學結合是提高職業教育質量的根本途徑。近幾年來，學校不斷探索形成了專業與地方支柱產業對接，人才培養規格與用人單位需求對接，課程與崗位工作任務對接，校企合作貫穿人才培養全過程的“三對接一貫穿”工學結合人才培養模式。人才培養方案按照“基礎技能+專業技能+職業素養”的導向，構建了具有校本特色的專業課程體系。學校派遣專業教師下企業掛職鍛煉，選派骨干教師出境出國培訓學習，組織專任教師開展各級各類教學競賽，廣大教師職業教育教學能力顯著提升，有力地保證了人才培養質量的不斷提高。目前，學校建有市級精品課程10門、市職業教育新型教材1門、市職業教育名企名校合作項目1項、市職業教育現代學徒制重點（示范）項目3項、市產教融合現代化實訓基地1個、市職業院校名師工作室1個、市學生職業素養提升創新項目2項，省大學生實踐創新訓練計劃65項、省級教學成果獎3項、省級教改課題立項4項，榮獲“江蘇省高等教育人才培養模式創新實驗基地”、“高職院校學生職業技能競賽體系創新實驗基地”稱號。
學校積極拓展辦學空間，先后與澳大利亞、美國、愛爾蘭、新加坡等國家多所高校簽訂合作辦學協議，實施以“課程對接、學分互認、學制相連”為基礎的本科教育。已成功輸送900余名學生赴海外留學，480余人進入碩士以上學歷深造；中澳合作項目曾被教育部列為中外合作辦學全國調研樣板項目。學校與臺灣圣約翰科技大學、中華科技大學等達成學術交流協議，選派優秀學生赴臺灣高校進行學分互認研修。學校構筑了本科教育平臺，與蘇州大學、南京航空航天大學、南京郵電大學、南京工業大學、江蘇師范大學等本科院校合作，為學生提供專接本等進一步深造的途徑。
學校始終是莘莘學子溫馨的精神家園，不但關心學生學業和技能的培養，更關注學生綜合素質的養成。為了使畢業生獲得個性發展和可持續發展能力，學校以專業為載體，精心設計了“課程+活動”的院系兩級職業素養鑄造體系，畢業生就業率歷年保持在98%以上，近三年連續獲評“全省高校畢業生就業工作量化考核A等”高校，并且實現了高質量就業。校園文化創建活動蓬勃向上，積極開展“三創一做”系列活動，學生管理嚴格有序，形成了良好的校風和學風，是“江蘇省職業教育先進單位”“江蘇省安全文明校園”“江蘇省高等學校和諧校園”“江蘇省文明單位”。
建校以來，學校以準確的辦學定位、貼近市場的辦學理念、強烈的品牌意識、不斷提升的教學質量、又好又快的發展態勢，得到社會各界的廣泛認同，社會影響力逐步擴大。
“十四五”期間，學校正積極構建現代大學制度，緊扣職業教育本質特征，充分發揮民辦教育辦學機制的靈活性，完善學校治理體系，加強內涵建設，提高治理能力，努力把學校建設成為高質量有特色的國內知名、省內領先民辦高職強校。
